Показать сообщение отдельно
Старый 27.09.2011, 15:03   #6
ЦКР
Администратор
 
Регистрация: 08.09.2006
Сообщений: 608
По умолчанию Re: Духовность в систему образования

Рассматривая религию как инструмент политического регулирования, авторы проекта внедрения религии в образование ставят цель подвесить население на религиозную иглу не с целью усиления нравственных мотивов у населения, а с целью введения его в управляемое пространство, которое можно просчитать, т.к. длительный опыт в этом направлении наработан. Сейчас же подбирается состав такой вакцины.
Следующая цель — закабалить население рамками религиозных догм, построив тем самым фильтр для снижения, а возможно и полного запрещения внерелигиозных отклонений в вопросах духовного содержания. В результате привлечение религии в качестве инструмента воздействия на человека создает в его мировоззрении защиную основу от проникновения истинных знаний.
Это означает, что население легче разделить или дифференцировать по категориям: лояльные/не лояльные существующему режиму, и отслеживать тех, кто является для режима неким возбудителем спокойствия. Другими словами, строится система политического регулирования, в которой нравственности нет места, а есть лишь ее имитация.
Теперь о духовности в системе образования. Пока не сформулированы критерии духовности, то в образовательном процессе духовность интерпретируется как угодно. Истинно духовность можно оценить только в случае внедрения в образовательный процесс знаний о многомерности материи, и привязки к этим знаниям других профильных предметов.
ЦКР вне форума   Ответить с цитированием