Re: Основы творческого развития
Когда-то давно я тоже полагал нечто подобное. Только на практике такой подход быстро заканчивается массовым прогулом студентов и искренним изумлением, когда добрый и доверчивый преподаватель не хочет ставить самые высокие оценки просто так. Не забывайте, что их этому учили много лет в школе. Традиционный подход – метод «кнута и пряника» или использование положительной и отрицательной обратной связи.
|