ФОРУМ ЦКР

ФОРУМ ЦКР (http://forum.ckr.ru/index.php)
-   Ассоциативные темы (http://forum.ckr.ru/forumdisplay.php?f=18)
-   -   Духовность в систему образования (http://forum.ckr.ru/showthread.php?t=215)

Борис 23.09.2011 15:26

Духовность в систему образования
 
По распоряжению президента РФ мин. образования и науки до 2012г. должно ввести в школах для младших школьников дисциплину связанную с воспитанием духовного человека "Основы религиозных культур и светской этики" (ОРКиСЭ).По выбору родителей обучаться можно по направлениям: Буддизм, Ислам, Иудаизм, Православие, Оcновы религиозных культур и светская этика. Появилось пособие для педагогов
по преподаванию ОРКиСЭ, которое вызвало активное обсуждение и критику в Int.

Игорь Пенкин статья в http://www.ruskline.ru/autor/fio/

Статьи в теме "Основы православной культуры в отечественных школах
Виктор Зорин и другие в http://bellrussia.ru/forum/viewtopic.php=299&

Алла Бородина подробно разбирает ОРКиСЭ в "Заключении по учебному пособию для учреждений системы повышения квалификации... ." в
http://borodina.mrezha.ru/stati-i-vyiskazyivaniya/

В обсуждении поднимаются вопросы:
- в чём смысл, значение и перспективы духовного воспитания;
- взаимные претензии по поводу возвышения или подавления той или иной религии или научного атеизма;
- можно, или нет давать возможность переживания духовного опыта на
уроке?

Критика в РУ-нете на уровне материалистической журналистики не показывает направления выводящего общество цивилизацию на путь развития.

Предлагаю возможный вариант построения намерения -
Способствовать созданию духовных знаний у первых лиц нашего государства и у 3 и более % населения. Для этого каждому необходимо расширить информационное поле сознания, включить в ассоциативные связи сознания духовные знания, проверяя их на соответствие Космическим Законам.

Ведь многие законы из этого кодекса строителей Духовного Коммунизма нам известны. Остальные предстоит познать.

Владимир 23.09.2011 21:14

Re: Духовность в систему образования
 
Здравствуйте. Мое мнение, что преподавание в школе различных религий, не есть духовное развитие человека. Борис как вы написали,
Цитата:

По выбору родителей обучаться можно по направлениям: Буддизм, Ислам, Иудаизм, Православие, Оcновы религиозных культур и светская этика.
Вам не кажется, что это приведет лишь к разделению подрастающего поколения. Религия это не тот фундамент от которого надо отталкиваться в духовном развитии. "Нам еще в школах не хватало религиозных конфликтов":-) Фундамент должен быть един для всех. И думаю за основу можно взять славянские веды в упрощенной форме для школьников. Можно даже назвать их по другому, чтобы не было отторжения у родителей детей, закрепощенных своими религиями.

ОлегР 24.09.2011 22:06

Re: Духовность в систему образования
 
Цитата:

Сообщение от Владимир (Сообщение 1827)
Фундамент должен быть един для всех. И думаю за основу можно взять славянские веды в упрощенной форме для школьников. Можно даже назвать их по другому, чтобы не было отторжения у родителей детей, закрепощенных своими религиями.

Владимир, Вы выдвинули правильный, на мой взгляд, тезис и тут же предложение ему противоречащее. Для кого-то Веды – такое же конфессиональное учение. Как бы ни хотелось согласиться с Вами по Ведам, но Мир и люди с ним изменились, и никогда не станут такими, как во времена Вед. «Фундамент должен быть един для всех» - именно так. Я считаю, что этот фундамент представлен Психокибернетикой и Психофизкой. А вот как их изложить для восприятия их разделов в разных возрастах – от 3 до 120 лет, вот это уже другая задача. Гигантская, по значению и сложности.

Самое главное в посте Бориса, по моему мнению – попытка сформулировать намерение.
Цитата:

Сообщение от Борис (Сообщение 1826)
Способствовать созданию духовных знаний у первых лиц нашего государства и у 3 и более % населения. Для этого каждому необходимо расширить информационное поле сознания, включить в ассоциативные связи сознания духовные знания, проверяя их на соответствие Космическим Законам.

Не споря по сути и форме, попробую предложить свою формулу, в соответствии с названной темой ветки:
«Я заявляю о намерении обеспечить применение в системе образования России, от начального и до академического, только тех методик и знаний, которые ведут к духовному развитию человека». Наверное, это могло бы звучать примерно так.
Но нельзя сдвинуть с места скалу, не оторвав ее от основания. Также и любую, архисложную задачу, можно разбить на много мелких, более простых и легче исполнимых.

Владимир 25.09.2011 22:50

Re: Духовность в систему образования
 
Дак вот поэтому то я и предлогаю назвать их по другому, чтобы небыло ни у кого ассоциаций Вед с конфессиональным учением, коим они не являются. Мое мнение что Веды это как константа, истинные, неизменные знания. Они не могут устареть, они могут только углубиться. Ведь на самом деле все зависит от интерпритации. Психокибернетика и Психовизика тоже своего рода Веды, изложенные в более системном виде.
Для школьников это все дело нужно изложить, так чтобы основа была понятна всем, как "Свод этических правил", независимо от уровня развития сознания ребенка. Но в то же время, чтобы дополнительно к этому еще была информация заложенная между строк, для проницательных умов.

ОлегР 27.09.2011 12:09

Re: Духовность в систему образования
 
Владимир, во всем этом есть один тонкий момент - чистота помыслов. Она не допускает хитрых наименований и разных интерпретаций, основы тайной корысти.
За обсуждением значения Вед и способов их подачи, Вы опять упускаете главное. Попробуйте сформулировать, ЗАЧЕМ, ДЛЯ ЧЕГО Веды надо изучать.

ЦКР 27.09.2011 15:03

Re: Духовность в систему образования
 
Рассматривая религию как инструмент политического регулирования, авторы проекта внедрения религии в образование ставят цель подвесить население на религиозную иглу не с целью усиления нравственных мотивов у населения, а с целью введения его в управляемое пространство, которое можно просчитать, т.к. длительный опыт в этом направлении наработан. Сейчас же подбирается состав такой вакцины.
Следующая цель — закабалить население рамками религиозных догм, построив тем самым фильтр для снижения, а возможно и полного запрещения внерелигиозных отклонений в вопросах духовного содержания. В результате привлечение религии в качестве инструмента воздействия на человека создает в его мировоззрении защиную основу от проникновения истинных знаний.
Это означает, что население легче разделить или дифференцировать по категориям: лояльные/не лояльные существующему режиму, и отслеживать тех, кто является для режима неким возбудителем спокойствия. Другими словами, строится система политического регулирования, в которой нравственности нет места, а есть лишь ее имитация.
Теперь о духовности в системе образования. Пока не сформулированы критерии духовности, то в образовательном процессе духовность интерпретируется как угодно. Истинно духовность можно оценить только в случае внедрения в образовательный процесс знаний о многомерности материи, и привязки к этим знаниям других профильных предметов.

Александр52 28.09.2011 21:05

Re: Духовность в систему образования
 
Вот что сказал министр образования Фурсенко:-"Недостатком советской системы образования была попытка формирования Человека-творца, а сейчас наша задача заключается в том, что вырастить квалифицированного потребителя".
Таким образом можно утверждать, что кремлёвская элита строго продолжает идти путём уничтожения России как государства так и Русского человека.
Я полностью согласен с ЦКР. Только через знания об окружающем мире, можно достигнуть духовного роста. Получить это используя религию как проводник возможно только на начальном этапе духовного развития.


Часовой пояс GMT +3, время: 22:53.



Powered by vBulletin® Version 3.8.1
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод: zCarot